天牛星户外运动(图)-青少年素质教育机构-合肥青少年素质教育

孩子的健康成长关系到祖国的前途命运。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全i面发展的人，关系到国家是否后继有人的**大计。因此，合肥青少年素质教育，家长首先要明确教育方向与国家利益.人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。二十一世纪的人应该是具有良好的意识，高尚的道德情操，健全的心理品质，积极与他人合作的精神，青少年素质教育基地，较强的应变能力，吃苦耐劳的全i面发展的一代新人。具备这样的素质不是一朝一夕所能办到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人的*条件。

“勇敢、坚强、团结、奋斗”等优良品质要从娃娃抓起。孩子是家庭的希望，祖国的未来，从小养成良好的习惯，培养坚强的毅力是每一个孩子较应具备的品质。

　　经历过军训的人都知道，那稍息立正的军式训练枯燥无味，那一丝不苟的军姿较苦较累。“抬头挺胸，两眼目视前方，不准动!”教官响亮的口令响彻耳边，孩子们马上像棵笔直的小树一样3分钟站立不动，在教官的法眼注视下，抬高头，挺直胸。

  陶行知早在20世纪40年代初针对“难管的小孩”作了专门研究，他说：“难管的小孩子多半不是劣童，青少年素质教育机构，也不是真正的坏蛋，这一态度要立定”，“否则你主观上咬定他是劣童则一切措施都错，便越管越难管了。”我们以“特别学生为本”，秉承陶先生“爱满天下”的博爱精神，立定“真诚关爱”，找回学生充分的自信和十足的自尊的教育理念。

这种关爱，是以认同和接受学生客观存在的差异为前提的。人都是有差异的，青少年素质教育训练，不应该用分数作为唯1标准去衡量一个个活生生的生命。如果我们真正认同和接受特别学生客观存在着差异，我们就会对不同的孩子有不同的要求和期望，就能够理解孩子在学科成绩上表现出来的差异。